三天的《卓越組織領(lǐng)導力系統(tǒng)》課程學習下來,，有種撥開云霧見青天的感覺,。很多時候人們總是在抱怨大環(huán)境的殘酷與多變,、物欲橫流的時代讓人沉迷消沉。環(huán)境是一方面因素,，可關(guān)鍵還是在于中層管理者是否有清晰的定位和認知。俗話說,，讀萬卷書不如行萬里路,，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路,，名師指路還需自己感悟,。通過參加此次學習有如下領(lǐng)悟：
自己所在的13人團隊從建立初期的初生牛犢不怕虎、敢想敢拼搏,，最終達成超1.3億的年度目標,。我們有一個階段似乎沉浸這種喜悅，突然有一天市場以不容抗拒的變化讓我們措手不及,，團隊才開始思考我們的核心競爭力到底是什么,。在經(jīng)歷年底的一場內(nèi)部述職報告時如坐針氈，企業(yè)優(yōu)秀的人實在太多了,，再不努力真的就被淘汰了,。但慶幸的我還能夠坐在這里，和優(yōu)秀的同仁們共事,。課程中,，從姜桐老師講授領(lǐng)導力的五個行為習慣和階梯，到如何領(lǐng)導不同意愿和能力的員工,，這讓我聯(lián)想起現(xiàn)在的工作中來,，隨著團隊快速擴大，自己的挑戰(zhàn)也越來越大,，如何領(lǐng)導一支隊伍前行,，不是依靠個人英雄主義，而是要培養(yǎng)更多英雄,，根據(jù)員工的能力意愿區(qū)別對待,。
1、因材施教,，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事,。 與其讓豬上樹，不如給豬引領(lǐng)正確的方向讓它去做擅長的事：可以讓豬交異性朋友,，生產(chǎn)為公司創(chuàng)造利潤,；如果是個笨豬就訓練它，讓它發(fā)揮能吃的天性變成一只胖豬,，養(yǎng)肥的那天同樣為企業(yè)創(chuàng)造價值,；上樹的事就找個猴子來,，利用猴子先天優(yōu)勢加以訓練很容易做出成績，如果找不到猴子還有狗熊,、大猩猩等,。自己在早期就犯了這樣的錯誤，小公司不好招人,，所以招聘門檻很低,。事實證明我的錯誤代價很大，反而貽誤戰(zhàn)機,，應該多個維度招募合適的人,，提升自己的領(lǐng)導力，吸引追隨者,。 2,、審時度勢，包容開放,，讓機會從外部涌入,。 就像姜桐老師舉的例子：在欣賞內(nèi)部建筑美景的同時，不要忘了警惕來自外部海浪的危險,。在當前變幻莫測的數(shù)據(jù)智能時代,，還保持十幾年前甚至二十年前的理念來應對，結(jié)果可想而知,。無視外部世界的變化只顧眼前的輝煌與成就,，風險也必將悄然而至。理論結(jié)合實踐,，立足真實情景,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。 3,、積極進取，在實踐中成長,。 打造學習型組織不是布置任務似的學習,，而是在目標明確的情況下，在正確的方向上,，有目的地努力,，完成配角向主角的轉(zhuǎn)變，加強學習專業(yè)知識,，實現(xiàn)業(yè)績提升,。 正如姜桐老師說，“年輕是敢為一切,，一切只因敢為年輕”,。何為年輕,，年輕是眼里有光、心中有愛,，肩上有擔,，行中有善，腳下有遠方,。 |
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