推薦：執(zhí)行力
見證 - 學(xué)員分享
姜桐老師三天的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),，刷新了自己對領(lǐng)導(dǎo)力的認知,。領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是讓人追隨的能力，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的事,，每一個人都可以有領(lǐng)導(dǎo)力。反思自己，在工作中很少建立與員工之間的情感連接,，很少從精神、信念層面對員工給予正向的影響與引導(dǎo),，更多時候是通過硬權(quán)力,，把工作任務(wù)、目標交代下來,，員工并不理解工作背后的價值與意義,，即便完成了工作，也只是覺得完成了一項考核指標,，而個人在這個過程中的成長與價值,，他們的焦慮與苦惱、悲傷與憤怒,、快樂與喜悅,、對未來的期待與夢想都是被忽視的，員工在這個過程中只是一個不停旋轉(zhuǎn)的陀螺,，在日復(fù)一日,、年復(fù)一年中消磨了斗志與夢想。 而具備領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者不急于讓員工建造一艘木船,，而是首先激發(fā)他們對浩瀚海洋的無限向往,。
一,、首先,，自己作為團隊內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)者，要自身先付出信任,，促進團隊的良好協(xié)作,； 二、打開隱私象限,，用五步法完成信息的完美轉(zhuǎn)換與落地,； 三、嘗試開展每月一次的裸心會,，多傾聽和觀察,，了解成員的真實需求和想法，深入內(nèi)心的交流,，增強信任與協(xié)作的關(guān)系,； 四、增強自主意識和發(fā)展能力來增強團隊成員的實力,，賦予他人力量,，帶動部門伙伴得更好地成長與進步！ 激勵始終貫穿于工作之中,，怎樣有效激勵員工,，并非單單是物質(zhì)獎勵。姜桐老師梳理了正,、負激勵的三步法,，分別從“描述行為、提煉動機,、表達認可”,，“描述行為、告知影響,、提出要求”,，給予了可操作可落地的方法，對于員工進行有效激勵,，也能賦能其執(zhí)行提升,！ 已經(jīng)是第四次來神州英才學(xué)習了,，從執(zhí)行力,、賦能營銷到金牌培訓(xùn)師，再到這次的領(lǐng)導(dǎo)力課程,，每次都帶來不一樣的驚喜和收獲,。就像姜桐老師說的，東方仿真成為神州英才戰(zhàn)略合作伙伴已逾5載,，這5年也是我在公司以來變化最大的5年,。2018年公司開始進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,，在傳統(tǒng)的市場競爭中我們決定彎道超車，打破傳統(tǒng)思維,，重新開啟培訓(xùn)市場,，作為公司轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略先鋒的培訓(xùn)事業(yè)部其中一份子，自己也從轉(zhuǎn)型的懵懂,、困惑,、掙扎轉(zhuǎn)變成奮勇直前。正如姜桐老師在課程中講的“領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者密不可分,，追隨者成就了領(lǐng)導(dǎo)者,，領(lǐng)導(dǎo)者也成就了追隨者”。 三天的時間短暫而美好,，收獲了非常多的干貨和反思,，把所學(xué)到的知識落地實踐就是對姜桐老師最好的敬意。在接下來的行程中,，我們能愈加信心滿滿,，勇往直前！祝愿公司能繼續(xù)乘風破浪,，祝愿神州英才能繼續(xù)直擊滄海,！ |
|
