2023年2月中旬,，在神州英才主辦的《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》華北專場的課程現(xiàn)場,，學(xué)員們學(xué)習(xí)了姜博士講授的內(nèi)容后，分享了他們的所學(xué)所感——
河北圣旭—張淑萍
1,、想要成為一名優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo),，僅僅有出眾的業(yè)務(wù)能力和飽滿的工作熱情是不夠的，中層領(lǐng)導(dǎo)還需要具備出色的協(xié)調(diào)能力和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。 在工作過程中,，我們需要反思自己：公司賦予我這樣的崗位，我是否真的在從公司的角度出發(fā),，帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)成長和突破,？員工給予我領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利，我是否正向驅(qū)動員工的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力,？ 2,、優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是一個“被需要”的人,，既能獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,，成為聯(lián)系上層領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行層員工的橋梁和紐帶；同時能夠賦能團隊,，帶領(lǐng)大家共同成長,。正如姜博士所說的：中層領(lǐng)導(dǎo)是一個企業(yè)的腰部，要承擔(dān)承上啟下的重任,。 3,、結(jié)合實際工作，我們要清晰自己的角色定位,。面對上級的指示,，我需要給予積極的回應(yīng)，營造良好的氛圍,；同時,，能夠?qū)⑸霞壍闹甘荆駛鞯朗磕菢訙?zhǔn)確傳達(dá)的同時,，用方案動員大家,。 執(zhí)行力來源于成就感，要讓團隊成員有成就感,，做結(jié)果的參與者和創(chuàng)造者,。 感謝我的老板,，在2021年12月我們加入神州英才戰(zhàn)略運營OS系統(tǒng)培訓(xùn)基地后，有了多次和英才的親密接觸,。這期間,，和各位老師一次次的相見、互動和學(xué)習(xí),，幫助我在管理上有了更多的提升,。來神州英才學(xué)習(xí)對我們的幫助很大，感恩神州英才,，加油,！ 中環(huán)置業(yè)—董旭
很高興能參加此次《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》的培訓(xùn)，和大家共同學(xué)習(xí)分享,，榮幸之至,。十分感謝姜博士的精彩授課以及現(xiàn)場各位老師的精心組織。我結(jié)合姜博士的授課內(nèi)容,，跟大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感受： 1,、跳出來，世界在你眼前,；跳不出來,，眼前就是你的世界！ 2,、想出來的都是問題,，做出來的才是結(jié)果！ 3,、生命若不是現(xiàn)在,，那在何時！ 姜博士在課上提到的這三句話,，是對我觸動最深的,，我都用了感嘆號做結(jié)尾，因為每句話都觸動到我心里想要奮斗,、想要成功的點,。 “跳不出來,，眼前就是你的世界”,，表達(dá)的是一葉障目、坐井觀天的狀態(tài),，長期持這樣的狀態(tài),，人會變得目光短淺、盲從跟風(fēng),。只有跳出原有的舒適圈,，站在“井上”,、剝開“樹葉”，才能真正認(rèn)識這精彩世界,。 “想的都是問題”,，自己在工作中也經(jīng)常會出現(xiàn)這種狀況。盡管有好的想法和建議,，卻常常在第一時間自我否定,，想到執(zhí)行過程中的困難，包括組織,、實施,、流程、人員等種種問題,。“做出來的才是結(jié)果”,，想要做成事，必須減少畏難情緒,，強化主觀能動性,，才能實現(xiàn)從“想事”到“成事”的轉(zhuǎn)變。 “生命若不是現(xiàn)在,，那在何時”,，要珍惜眼前的每一天，盡最大努力實現(xiàn)自我價值,。不積跬步,，無以至千里；活在當(dāng)下,，才要放眼未來,。 希望未來在和神州英才攜手的路途中，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,，學(xué)有所用，把握當(dāng)下,，展望明天,！
圓方環(huán)保—宋秋利
姜博士在《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》中講到的“意愿百分百,，方法無窮盡““我是問題的根源,，所有的問題都是我的問題”，帶給我很深的感悟,。因為自己曾經(jīng)在這件事上踩過坑,。 在之前的工作中，我清晰地記得在一個安裝現(xiàn)場,，公司委派3名員工去對接相關(guān)事宜,，由于時間緊任務(wù)重,，我們團隊幾乎每天都是連軸轉(zhuǎn)。在這段時間里,，其中兩位同伴互相鼓勵,，一切要以客戶角度考慮問題，另外一人卻只是抱怨操作不合理,，直接撂挑子,。最后的結(jié)果就是：兩位相互鼓勵的同伴完成了三個人的工作，也沒有任何怨言,。 這件事充分體現(xiàn)了姜博士在課上所講的“賦能”內(nèi)部客戶價值與"負(fù)能”內(nèi)部客戶價值,，我們?yōu)榭蛻艄?jié)約時間也是為客戶創(chuàng)造價值。 結(jié)合實際來看,，工作內(nèi)容原因,，自己每天都需要橫跨幾個部門協(xié)調(diào)溝通，擔(dān)任承上啟下的溝通窗口,。我們圓方環(huán)保幾個部門的人員都來到神州英才參加《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》培訓(xùn)了,，感謝姜博士的授課，通過學(xué)習(xí)"百分百責(zé)任”,，我相信公司各部門都會有百分百認(rèn)知,；“所有問題都是我的問題， 所有問題誰來解決,？——我來!”通過三天的學(xué)習(xí),，我相信公司團隊成員的工作態(tài)度都會有所改變，協(xié)調(diào)工作也會順暢無阻,。 參加這次培訓(xùn)的人員都是公司的中層力量,，這也是我們參加執(zhí)行力的第三批學(xué)員，前兩批學(xué)員回去以后都會進(jìn)行內(nèi)部分享,。通過內(nèi)部分享,，我們感受到了賦能執(zhí)行力的魅力。 相信相信的力量,。因為相信,，攜手神州英才，加入戰(zhàn)略運營OS系統(tǒng)培訓(xùn)基地,。希望未來有機會讓每個員工都能來現(xiàn)場參課,， 讓大家感受到賦能執(zhí)行力的魅力！ 法施達(dá)—劉鵬飛
與神州英才合作的第9個年頭,，也是我加入法施達(dá)的第13個年頭,，從2014年加入神州英才戰(zhàn)略運營OS系統(tǒng)培訓(xùn)基地開始，也就是法施達(dá)正規(guī)化,、專業(yè)化管理的開始,，感謝姜博士以及神州英才所有顧問老師的一路陪伴。 姜博士在課上講的“百分百責(zé)任”,，是不解釋,、不找借口，不當(dāng)旁觀者,、不當(dāng)裁判員,。“我”是一切問題的根源，一切問題都是我的問題,，問題到我為止,。這是一種素養(yǎng)，也是種修養(yǎng),，是一個公司寶貴的企業(yè)文化,。 遇到問題，我們需要調(diào)整自己的心態(tài),，對待問題要分層,，換位不同的視角去看待。謝昆山對待生活的態(tài)度就是最好的詮釋,。 客戶價值,，客戶是衣食父母，是商業(yè)價值的來源,，客戶是唯一越用越多的資源,。每位職場人都需要保持“客戶虐我千百遍，我待客戶如初戀”的心態(tài),。盡管這是一句我們都能脫口而出的話,，但背后卻蘊含的是整套客戶價值邏輯。客戶不是用來搞定的,，而是用來感動的,。我們需要在提供服務(wù)的過程中創(chuàng)造超出客戶預(yù)期的價值，發(fā)自內(nèi)心的想客戶所想,，急客戶所急,。 人生是一個不斷修煉的過程，若知還有更好,，則永遠(yuǎn)不會停息,。感謝姜博士的辛苦付出，升級版的《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》是真的是很棒,，不虛此行,！ 東方仿真—李強 
第一次參加神州英才姜博士的《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》培訓(xùn)。 姜博士從“中國民營企業(yè)的平均壽命2.9年”開始，引發(fā)全體學(xué)員的思考,。那些曇花一現(xiàn)的企業(yè),，有些耳熟能詳，有些完全沒聽說過,，最終都滅亡了,。關(guān)鍵不在于資金、規(guī)模,、品牌,、核心技術(shù)實力等因素，而是公司團隊,，說到底就是“人”的問題,，也是企業(yè)自身組織執(zhí)行力的問題。 投資企業(yè),，實質(zhì)上就是投資良好的團隊,。企業(yè)要想具備持續(xù)盈利的能力，確保競爭的優(yōu)勢,，靠的是企業(yè)全體員工組織的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)力,。企業(yè)在搶占市場份額過程中，客戶關(guān)注的焦點,，不是企業(yè)與同行業(yè)之間你無我有,、你有我精的資源優(yōu)勢的角逐，而在于客戶是否能夠獲取到與其他企業(yè)產(chǎn)品服務(wù)不同之處,。 因此,，面對當(dāng)下越來越細(xì)分的市場，客戶自身也變得更加具有精細(xì)化能力,，我們企業(yè)員工也要改變原有知識能力的結(jié)構(gòu)儲備,， 不斷學(xué)習(xí)與自變革。 商業(yè)邏輯的變化會帶動我們對組織管理功能的變化的思考,，我們企業(yè)的價值要與時俱進(jìn),，體現(xiàn)具有時代屬性的價值創(chuàng)造。時代發(fā)展中,，技術(shù)生產(chǎn)力的變革往往需要經(jīng)歷一個漫長的階段,。而在這個過程中，生產(chǎn)力的變革會推動生產(chǎn)關(guān)系,，從管理理念到管理方式,，再到賦能管理文化的變革與發(fā)展。 我們從公司的戰(zhàn)略發(fā)展要去理解目標(biāo),，在執(zhí)行過程中理解,，在理解中提升組織執(zhí)行效率,。面對戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系，不能生搬硬套,，要從個人與組織中學(xué)會辯證看待這個復(fù)雜問題,。 英泰諾—韓朝 
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